Les étudiants non binaires sont désormais inclus dans les données d'inscription dans les écoles de New York

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Après que la ville de New York ait autorisé les familles à indiquer le sexe de leur enfant comme « X » au lieu de « M » ou « F », les autorités ont publié pour la première fois des statistiques sur le nombre de familles ayant choisi cette désignation pour les dossiers scolaires de leur enfant.

Les chiffres sont faibles pour l'instant : seuls 108 élèves non binaires, à genre fluide ou à genre expansif ont utilisé la désignation « X » l'année scolaire dernière sur plus d'un million d'enfants dans les écoles publiques de la ville, y compris les écoles à charte.

Mais les défenseurs affirment que les nouvelles statistiques représentent une étape importante, compte tenu de l'augmentation du nombre de non-conformités de genre signalées chez les jeunes et du fait que les républicains intensifient leurs attaques contre le soutien des écoles aux étudiants LGBTQ et à la diversité des genres.

"La première étape pour s'assurer qu'une école répond aux besoins de ses étudiants est de savoir qui en fait partie", a déclaré Allie Bohm, avocate à la New York Civil Liberties Union qui se concentre sur les questions LGBTQ. "Il est vraiment important qu'ils collectent ces données."

Les responsables de la ville et de l’État ont récemment intensifié leurs efforts pour rendre les écoles plus accueillantes pour les enfants transgenres, non binaires, intersexués et à genre large – des populations qui connaissent souvent une part excessive d’intimidation, de harcèlement et de problèmes de santé mentale.

À partir de l’automne dernier, les autorités municipales ont commencé à autoriser les familles à sélectionner la désignation « X » sur les dossiers scolaires officiels au lieu de « femme » ou « homme » – une option déjà disponible sur les actes de naissance de la ville. Le ministère de l’Éducation de l’État exige que les districts de New York déclarent le nombre d’élèves non binaires inscrits et publie désormais ces statistiques publiquement. Le ministère fédéral de l’Éducation commence également à collecter des données similaires.

Le nombre d'élèves des écoles publiques de la ville qui ne s'identifient pas comme étant de sexe masculin ou féminin est peut-être sous-estimé, car changer le sexe d'un élève sur les documents officiels nécessite généralement le consentement des parents et les élèves peuvent ne pas être à l'aise pour aborder le sujet avec leur famille. Certains tuteurs peuvent également ne pas savoir qu'ils peuvent demander un changement de sexe de leur enfant sur les documents officiels en marquant le marqueur « X ».

À New York, les dossiers des élèves et des écoles, tels que les relevés de notes, les bulletins scolaires et les listes de présence, n'incluent généralement pas le sexe de l'élève. Et la politique du ministère de l’Éducation exige que les enseignants appellent les élèves par les noms et les pronoms qu’ils utilisent à l’école, même sans le consentement explicite des parents ou sans modification des documents juridiques.

"Les écoles publiques de la ville de New York s'engagent à fournir un environnement scolaire sûr, équitable et positif à chaque élève de notre bâtiment scolaire", a écrit la porte-parole du département de l'éducation, Jenna Lyle, dans un communiqué. "L'affirmation de l'identité de genre des étudiants est d'une importance primordiale."

Le degré d'accueil d'une école envers les élèves LGBTQ peut également affecter la mesure dans laquelle les familles se sentent à l'aise de modifier le dossier de leurs élèves. À Brooklyn Collaborative Studies à Cobble Hill, les éducateurs n’ont pas été surpris que leur école déclare avoir inscrit quatre élèves non binaires ou à genre élargi – le plus grand nombre de toutes les écoles publiques de la ville.

"Nous travaillons très dur pour avoir un espace scolaire ouvert, accueillant et communicatif", a déclaré Diana Roffman, professeur d'anglais en sixième année et co-conseillère de l'alliance conjointe genre et sexualité de l'école et du club Black Lives Matter (connu sous le nom de GSA BLM). Collectif).

Les élèves et le personnel de l'école de la 6e à la 12e année ont accès à des toilettes pour tous les genres, le collectif GSA BLM a invité des auteurs LGBTQ à parler avec les élèves, et les enseignants s'entraident souvent pour réviser leurs leçons pour s'assurer qu'elles sont adaptées à la culture - y compris la diversité dans expériences religieuses, identités raciales et structures familiales. L'école avait auparavant mis en place ses propres processus pour suivre les pronoms et noms préférés des élèves.

"Dans notre carnet de notes électronique, il y avait des notes pour que les élèves n'aient pas à aimer sept professeurs différents", a déclaré Devon Shanley, professeur d'anglais de septième année et co-conseiller du collectif GSA BLM.